Capítulo 1

Panorama do PI/TCC e estratégia de aprovação

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Capítulo 2

Escolha do tema, problema, objetivos e delimitação

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Capítulo 3

Revisão de literatura e fundamentação teórica

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Capítulo 4

Metodologia: desenho, amostra, instrumentos e ética

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Capítulo 5

Coleta de dados e organização do material empírico

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Capítulo 6

Análise quantitativa aplicada (estatística/indicadores)

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Capítulo 7

Análise qualitativa aplicada (conteúdo, triangulação, IA)

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Capítulo 8

Escrita acadêmica: estrutura, ABNT/APA, figuras e tabelas

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Capítulo 9

Defesa, banca, produto final e publicação

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Capítulo 10

Gestão do projeto: cronograma, riscos e produtividade

Este capítulo foi escrito para apoiar estudantes de Ciências Contábeis no Projeto Integrador e no TCC, com linguagem direta, exemplos aplicados (empresa e setor público) e entregáveis práticos.

1. Diagnóstico: em que estágio você está?

Marque o nível atual e guarde como linha de base. No final do capítulo, volte e reavalie.

Nível	Sinais	Próximo passo
0 — Começando	Tenho apenas uma ideia geral	Escrever tema + justificativa em 10 linhas
1 — Delimitado	Consigo dizer “quem/onde/quando”	Formular problema e objetivo geral
2 — Planejado	Método e dados possíveis	Fechar instrumentos e cronograma
3 — Em execução	Dados coletados	Analisar e escrever resultados
4 — Finalização	Texto revisado e evidências anexadas	Treinar defesa e ajustes finais

2. Conteúdo central

2.1 O “fio lógico” do seu trabalho

Um bom PI/TCC pode ser lido como uma trilha: problema → objetivos → método → dados → análise → conclusões → produto. Se qualquer elo não encaixa, o avaliador percebe.

2.2 Exemplos aplicados (empresa e setor público)

3. Atividades do capítulo

Atividade A — 10 linhas (obrigatória)

Escreva em 10 linhas: tema, recorte, problema e por que isso importa. Depois, peça para alguém ler e repetir com as próprias palavras. Se a pessoa não conseguir, refine.

Atividade B — Evidência (obrigatória)

Anexe 1 evidência do seu avanço (ex.: mapa mental, formulário de pesquisa, tabela de variáveis, cronograma). A banca ama evidências porque elas reduzem “achismo”.

Atividade C — Mini-roteiro de banca (3 minutos)

1. Quem sou eu e o que estou resolvendo?
2. O que vou fazer e como (método)?
3. O que encontrei/pretendo encontrar?
4. Qual a entrega prática (produto)?

Dica: ao salvar em PDF, marque “Gráficos de segundo plano” para manter os elementos visuais. Se imprimir pelo navegador, prefira margens padrão.

Apêndices

Ferramentas, modelos e checklists

Use estes apêndices como caixa de ferramentas. Eles foram pensados para acelerar escrita, reduzir erros e facilitar a defesa.

A. Glossário essencial

Termo	Definição prática
Problema de pesquisa	Pergunta respondível por evidências (não é “tema”).
Objetivo geral	O que você pretende alcançar para responder ao problema.
Hipótese	Suposição testável (quando a pesquisa é explicativa/quantitativa).
Variável	Característica que pode mudar e ser medida/observada.
Triangulação	Uso de múltiplas fontes/métodos para fortalecer conclusões.
Evidência	Registro verificável: dado, documento, transcrição, tabela, print.

B. Checklist de conformidade do trabalho

C. Modelo de cronograma (12 semanas)

Semana	Entrega	Evidência
1	Tema + problema + objetivos	1 página (PDF)
2	Mapa do referencial (10 fontes)	Tabela de autores
3	Projeto de método + instrumentos	Roteiro / questionário
4–6	Coleta de dados	Planilha / transcrições
7–8	Análise	Tabelas / categorias
9–10	Redação completa	Versão 1
11	Revisão + formatação	Versão 2
12	Defesa (slides + treino)	Roteiro 3 min

D. Roteiro de slides para defesa

1. Título, autor, orientador e contexto
2. Problema e objetivo
3. Justificativa (relevância)
4. Referencial (2–3 ideias chave)
5. Método (dados, instrumento, recorte)
6. Resultados (3 achados) + evidências
7. Discussão (o que significa)
8. Conclusão + recomendações
9. Limitações + agenda futura
10. Produto final (se houver)

Este material é educacional. Adeque às regras do seu curso (ABNT/APA, formatação e exigências do orientador).